PERANCANGAN PRODUK TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH

OLEH:

RANI GUSNA WATI

PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH

HALLO ALL😊

Teknologi Informasi dan Komunikasi merupakan semua bagian dari teknologi yang saling berhubungan yang membahas penanganan infomasi mengenai penyimonan, pengambilan, pengumpulan, serta penyajian dari informasi tersebut.

Perkembangan teknologi yang semakin canggih memberikan peluang kita sebagai mahasiswa untuk meningkatkan kemampuan kita contohnya dengan melakukan perancangan terhadap produk teknologi informasi dan komunikasi.

Perancangan produk yaitu suatu langkah yang dilakukan untuk menghasilkan produk-produk yang komersial sehingga mencapai hasil yang telah diinginkan. Melakukan perancangan produk terhadap masyarakat harus memperhatikan permasalahan yang ada di masyarakat itu sendiri sehingga produk yang dihasilkan nanti dapat mengatasi permasalah masyarakat tersebut.

 Tahapan dalam merancang produk secara umum yaitu : 

1. Functional design . Tujuan utama suatu desain fungsional adalah untuk mengembangkan suatu model fungsional yang aktif dari suatu produk, tanpa memendang apakah produk akan berakhir seperti apa.
2. Industrial design . Merancang untuk keindahan dan untuk pemakai akhir, biasanya dimasukkan dalam industrial design. 
3. Design for manufacturability . Dalam memasukkan fungsional desain produk ke dalam produk yang manufacturable, perancang harus mempertimbannkan banyak aspek. Mereka dapat menggunakan berbagai metode dan alternatif bahan baku untuk membuat produk.

Contoh rancangan produk yang dapat dibuat yaitu modul yang mana modul dapat digunakan untuk mempelancar kegiatan pembelajaran dalam pemahaman materi. Modul dapat digunakan ketika kurangnya sumber materi yang ada dengan begitu kita dapat membuat modul untuk tambahan sumber materi sehingga dapat memudahkan dan mempelancar peserta didik dalam melakukan proses pembelajaran dan tujuan dari pembelajaran dapat tersampaikan.

Kelebihan dalam menggunakan modul yaitu peserta didik memiliki kesadaran terhadap peserta didik, dapat terbangunnya rasa tanggung jawab terhadap diri peserta didik, peserta didik dapat melakukan pembelajaran dengan modul secara eksploratif sesuai tingkat kemampuan dan pemahaman peserta didik. Selain memiliki kelebihan modul juga memiliki kekurangan yaitu pembelajaran dengan modul kurang efektif dilakukan untuk pembelajaran mandiri tanpa adanya pengawasan .

Daftar Rujukan

Vembriarto, St. 1975. Pengantar Pengajaran Modul. Yogyakarta. 

Opini Penulis

Thanks All😊